• Z matematyką za pan brat

         

         

        Wiadomości i umiejętności matematyczne wykorzystujemy w każdej dziedzinie naszego życia. Program ten został napisany z myślą o uczniach klasy 8b. Mam nadzieję, że zajęcia pozwolą zrealizować sformułowane poniżej cele i umożliwią uczniom  kontynuowanie nauki matematyki na wyższym szczeblu edukacji.

        CEL GŁÓWNY
         Rozwijanie kompetencji kluczowych z matematyki


        CELE SZCZEGÓŁOWE

        1. Ćwiczenie umiejętności liczenia, szacowania, stosowania miar

        2. Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia

        3. Wyrabianie  umiejętności zastosowania wiedzy i umiejętności matematycznych do potrzeb  życia codziennego

        4. Doskonalenie  umiejętności analizy i rozwiązywania zadań tekstowych o różnym stopniu trudności

        5. Wyrabianie umiejętności posługiwania się terminami i pojęciami matematycznymi

        6. Kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego

        7. Wyrabianie systematyczności, pracowitości i wytrwałości w dążeniu do osiągania ważnych celów życiowych


        METODY I FORMY PRACY

        1. Ćwiczenia praktyczne

        2. Rozwiązywanie zadań tekstowych

        3. Pokaz

        4. Zagadki, łamigłówki

        5. Burza mózgów

        Praca indywidualna, z całą klasą, w grupach


        TEMATYKA ZAJĘĆ

        1. Rozwiązywanie zadań i równań  z zastosowaniem działań na  liczbach wymiernych

        2. Działania na potęgach i pierwiastkach

        3. Własności figur płaskich i przestrzennych

        4. Pola wielokątów

        3. Obliczenia procentowe w zadaniach

        4. Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem działań na wyrażeniach algebraicznych

        5. Obliczanie pól wielokątów, graniastosłupów i ostrosłupów

        6. Obliczanie objętości graniastosłupów i ostrosłupów

        7. Odczytywanie danych statystycznych

        Ze względu na liczbę godzin zajęć (1 godzina w tygodniu ) treści nauczania, metody i formy pracy będą modyfikowane stosownie do potrzeb uczniów i warunków nauczania.


        ZADANIA

        1. Zapewnienie uczniom warunków do rozwijania kompetencji kluczowych z matematyki

        2. Przygotowanie uczniów do dalszego zdobywania wiedzy i umiejętności matematycznych. 

        3. Wdrażanie uczniów do korzystania z nowoczesnych narzędzi w procesie edukacji

         

        EWALUACJA 

         Naturalną formą ewaluacji będzie:

        1.  Poziom zadowolenia uczniów z własnych dokonań i umiejętności rozwijanych w czasie zajęć

        2. Poprawa wyników w nauce

        3. Sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych

        4. Zadowalające wyniki na egzaminie w klasie 8.